Cortex Plus

10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli · 1. dönem ortak yazılı kapsamı (2026-2027)

← Tüm programlar

1. Dönem 2. Ortak Yazılı: Senaryo 1, 2, 3, 4, 5 (MEB konu-soru dağılım tablosu).

1. Dönem 1. Ortak Yazılı: Ülke geneli ortak sınav — soru dağılımı sınav öncesi kılavuzla yayımlanacak; tablo yok.

SÖZÜN EZGİSİ

  • TDE2.1 “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme

  • TDE2.2 “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

    Soru sayısı: 2. Ortak Yazılı S2:1 S3:1 S4:1 S5:2

  • TDE2.3 “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

    Soru sayısı: 2. Ortak Yazılı S1:1 S4:1

  • TDE2.4 “Sözün Ezgisi” temasında ele alınan metinlere yönelik okuma sürecini değerlendirebilme

  • TDE4.1 Dinlediği/izlediği metni film şeridi hâline getireceği yazma sürecini yönetebilme

  • TDE4.2 Dinlediği/izlediği metni film şeridi hâline getireceği yazısına içerik oluşturabilme

  • TDE4.3 Film şeridi hâline getirdiği yazısını düzenlerken kural uygulayabilme

  • TDE4.4 Film şeridi hâline getirdiği yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme

KELİMELERİN RİTMİ

  • TDE2.1 “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlerde okumayı yönetebilme

  • TDE2.2 “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlerde anlam oluşturabilme

    Soru sayısı: 2. Ortak Yazılı S1:1 S3:1 S4:2 S5:2

  • TDE2.3 “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinleri çözümleyebilme

    Soru sayısı: 2. Ortak Yazılı S1:1 S2:2 S3:2 S4:1 S5:1

  • TDE2.4 “Kelimelerin Ritmi” temasında ele alınan metinlere yönelik okuma sürecini değerlendirebilme

    Soru sayısı: 2. Ortak Yazılı S1:1 S2:1 S4:1

  • TDE4.1 Bilgilendirici bir metni edebî metne dönüştüreceği yazma sürecini yönetebilme

  • TDE4.2 Bilgilendirici bir metni edebî metne dönüştüreceği yazısına içerik oluşturabilme

  • TDE4.3 Edebî metne dönüştürdüğü yazısında kural uygulayabilme

    Soru sayısı: 2. Ortak Yazılı S1:1 S2:1 S3:1 S4:1 S5:1

  • TDE4.4 Edebî metne dönüştürdüğü yazısına yönelik yazma sürecini değerlendirebilme

Kaynaklar